Выросла рябинка при дороге.... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту Н. Соколовой
ИИ-генерация
март 2025 г.

Исходный текст

(1) Выросла рябинка при дороге. (2) Она выросла случайно, незаконно, пристроилась на обочине, у высокого дощатого забора. (3) Все тянулась к свету и вот поднялась, долговязая, как подросток, угловатая и милая, мотая на ветру кудрявой головой. (4) Наступил август. (5) Тонкие ветки рябины согнулись под тяжестью пышных богатых гроздьев, ярко и празднично окрашенных. (6)Деревце запылало, как костер на юру. (7) Хороша была рябинка и в погожий день, когда гроздья смеялись навстречу солнцу, и после дождя, когда каждая ягода дрожала в капле воды и ветки застенчиво протягивали свои добрые длинные листья, склеенные, как пальцы после долгого рукопожатия. (8) Шла мимо девочка. (9) Увидела рябинку, поахала. (10) - Возьму-ка я одну веточку. (11) Одна веточка - это ведь так мало, ничего с деревцем не случится. (12) И она была по-своему права. (13) Ехал на машине усатый дядька. (14) – Ух ты… (15) Прямо картинка… (16) Шикарно! (17) Он остановил машину, вылез из-за руля. (18) Ветки рябины так и затрещали под его сильной рукой. (19) - Вот какая стоит богатая, небось не обеднеет, если я прихвачу для жинки две-три ветки. (20) Что ж, он был тоже по-своему прав. (21) Под вечер шли туристы. (22) - Хорошая рябинка, правда, ломаная. (23) Ну, Зинка, чур, всем по одной! (24) Зря не брать, слышишь, Витька, только по одной! (25) Мы народ организованный, должны подавать пример... (26) Шёл в сумерках влюблённый. (27) - Эх, какое дерево искорёжили, смотреть больно. (28) Бездушные люди, не умеют беречь красоту! (29) На рябинке горела одна-единственная яркая кисть, которую никто, видимо, не смог достать. (30) Влюблённый был высокого роста, он встал на цыпочки и сумел-таки дотянуться. (31) Всё равно последняя кисть, она уже дереву не поможет... (32) А Люсенька обрадуется. (33) На другой день приехал хозяйственник. (34) - Что это еще за уродец? -строго спросил он, наткнувшись на рябинку. (35) - Убрать. (36) Срубить. (37) А то весь вид портит. (38) И он был по-своему прав. (39) В этой истории все правы. (40) Виноватых нет. (41) Но и рябинки тоже нет.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения
Как часто оказывается, что каждый из нас, действуя по-своему, считает свои поступки оправданными, не задумываясь о том, к чему они могут привести? В представленном тексте рассказчик описывает рябинку, выросшую у дороги, которая, казалось бы, появилась случайно и неприметно, но постепенно стала объектом человеческого внимания и вмешательства. Основная проблема, поднятая в тексте, заключается в том, что каждый человек, опираясь на свои личные взгляды и интересы, считает свои поступки правильными, даже если они причиняют вред общему целому, в данном случае – естественной красоте природы. Позиция автора заключается в том, что все участники истории, будь то невинная девочка или решительный хозяйственник, по-своему правы, однако их действия, вопреки их намерениям, разрушают целостность и естественную гармонию природы. Рассказчик показывает, что справедливость субъективна, и в природе нет места универсальной истине, когда каждый поступок оказывается оправданным с точки зрения его автора. Например, в начале повествования девочка, остановившись возле рябины, решает взять одну веточку, полагая, что этого мало для нанесения вреда дереву. Этот пример иллюстрирует чистоту и непосредственность детского отношения, когда малейшее вмешательство представляет собой веру в незначительность своего поступка. Далее, другой пример даёт хозяйственник, который, заметив изменившийся вид рябины, указывает на необходимость кардинального вмешательства – срубить дерево, чтобы восстановить некий эстетический порядок. Оба эти случая, несмотря на различие в масштабах, показывают, что каждый герой, руководствуясь своими принципами, считает себя правым. Смысловая связь между приведёнными примерами заключается в сопоставлении двух точек зрения: наивного, почти интуитивного отношения девочки и рационально-утилитарного подхода хозяйственника. Это сопоставление показывает, как субъективное понимание «правоты» каждого из них в конечном итоге приводит к утрате целостного красивого образа рябины. Таким образом, рассказчик подчёркивает, что не существует единственного правильного пути, когда индивидуальные представления сталкиваются с неизбежными последствиями вмешательства в природу. Лично я согласен с позицией автора, ведь даже если действия каждого героя кажутся оправданными, они вместе способствуют разрушению общего прекрасного целого. Из классической русской литературы наглядно проявляется эта мысль в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Родион Раскольников, убеждённый в своей исключительности и правоте совершённого преступления, считает, что его поступок необходим для высших целей, однако его внутренний конфликт и трагические последствия подтверждают, что субъективное оправдание не может служить мерилом истинной справедливости. Таким образом, текст напоминает нам о необходимости бережного отношения к природе, а также о том, что личные интересы не должны затмевать общую ценность живого мира.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора сформулирована чётко и точно, полностью соответствует заданию.

К2
3 / 3

Приведены два примера с подробными пояснениями, а также указана смысловая связь между ними.

К3
2 / 2

Собственное отношение сформулировано и обосновано с приведением аргумента из классической литературы.

К4
1 / 1

Фактические ошибки отсутствуют.

К5
2 / 2

Логика изложения ясна и последовательна, выводы обоснованы.

К6
1 / 1

Этические нормы соблюдены, не наблюдается некорректных высказываний.

К7
3 / 3

Орфографических ошибок не обнаружено.

К8
3 / 3

Пунктуация выдержана правильно, ошибок не выявлено.

К9
3 / 3

Грамматических ошибок в тексте нет.

К10
3 / 3

Речевые нормы соблюдены, стиль написания соответствует академическому уровню.

Сочинение представляет собой хорошо структурированный и аргументированный текст, в котором автор правильно сформулировал позицию рассказчика – идею о том, что каждый человек действует, исходя из своих субъективных представлений о правоте, что приводит к разрушению целостной гармонии природы. В работе ясно прослеживается комментарий к позиции автора с опорой на два ярких примера из текста: детское невинное отношение девочки, взявшей веточку, и рационально-утилитарное решение хозяйственника, призванного кардинальными мерами исправить внешний вид рябины. Кроме того, установлена смысловая связь между этими примерами через сопоставление интуитивного и утилитарного подходов, что помогает понять идею автора о том, что субъективное оправдание действий не может служить мерилом истинной справедливости. Собственное отношение также сформулировано и обосновано с привлечением примера из классической литературы (романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»), что соответствует требованиям задания. В целом, работа оформлена грамотно, орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок не выявлено. Для дальнейшего улучшения можно уделить внимание более плавным переходам между частями рассуждения, чтобы усилить связь между абзацами и сделать текст ещё более связным.